Международное сотрудничество

Наименование Программы

Программа развития МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»

« Развитие личности школьника в воспитательном пространстве муниципального образования»

Дата принятия Программы

Решение Совета школы № 3 от 01.04.2020года

Основной  разработчик Программы

Педагогический коллектив МКОУ «СОШ №1»под руководством директора школы  Л.В. Вепревой ответственные:

-        - заместитель директора по УВР - Н.В. Кожемякина

-        - заместитель  директора по ВР - К.А. Шестакова

Исполнители программы

Педагогический коллектив школы, учащиеся, родители, предприятия - партнёры, жители микрорайона школы

Нормативно-правовые основы разработки Программы

-    Конституция Российской Федерации.

-    Закон Российской Федерации "Об образовании".

• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,утверждённая  Президентом РФ  Д.А. Медведевым 4 февраля 2020 года №Пр-271.
• План действий по модернизации общего образования на 2020-2025 годы, утверждённого распоряжением правительства от 07 сентября 2020  года №1508-р.
• План действий по модернизации общего образования, направленных на дальнейшую реализацию в 2020-2025 годах в  Курганской области национальной образовательной инициативы « Наша новая школа»,  

Цели и задачи Программы

Основная цель Программы:

-     обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем обновления  структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ;

-         Стратегическими задачами Программы являются:

- совершенствование содержания и технологий в образовательном процессе;

- развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;

-     - повышение эффективности управления;

       -сохранение и укрепление здоровья учащихся;

      -создание школьной инфраструктуры, формирование социально-развивающей среды

Важнейшие целевые индикаторы и показатели

Программы

-    -     реализация новых государственных образовательных стандартов общего образования, включающих в себя требования к уровню подготовки выпускников различных ступеней общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности

     Доля школьников, обучающихся в условиях, отвечающих современным требованиям (требованиям ФГОС)

-      -   удельный вес численности школьников, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования

-    -     удельный вес численности учителей школы,  прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку

-     -    удельный вес численности субъектов образовательного процесса, имеющих доступ к локальной сети школы и к глобальным информационным ресурсам

-     -    повышение рейтинга МКОУ «СОШ №1»  по результатам независимых экспертиз качества образования 

       -увеличение количества учащихся с первой и второй группой здоровья

-     -    рост числа учреждений – партнеров школы

-         рост привлеченных средств  в  бюджете МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»

-     -    увеличение удельного веса численности учащихся, проходящих обучение по  программам с использованием информационных технологий

Этапы и сроки реализации Программы

2020:- 2025 годы

На первом этапе (2020- 2022годы) предусмотрены работы, связанные с разработкой и корректировкой моделей развития школы по отдельным направлениям, их апробацией.

На втором этапе (2022 – 2024 годы) приоритет отдается мероприятиям, направленным на закупку оборудования (модернизацию материальной инфраструктуры образования МКОУ СОШ № 1), осуществление методического, кадрового и информационного обеспечения Программы.

На третьем этапе (2024-2025 год) реализуются мероприятия, направленные в основном на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах

Источники финансирования Программы

финансирование Программы осуществляется:

-         - за счет средств федерального бюджета;

-         - за счет средств областного бюджета;

--з      - за счёт средств районного бюджета;

-         - за счет средств бюджета г. Шумиха;

-         - за счет внебюджетных источников.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности

1.      будут внедрены новые стандарты образования в начальной школе;

2.      доля учащихся,  получающих образование с использованием информационных технологий, составит 100%

3.      доля учащихся, поступивших в учебные заведения высшего образования по результатам единого государственного экзамена, увеличится до 90 процентов;

Создание привлекательного в глазах всех субъектов  образовательного процесса имиджа школы, подтвержденного результатами социологических исследований.

Рост материально-технического и ресурсного обеспечения образовательной системы школы.

Рост творческих достижений всех субъектов образовательного процесса (участие в конкурсах, презентациях и т.д.).

Влияние образовательной системы школы на развитие образовательного пространства города.

Ресурсное обеспечение

Материальные ресурсы: библиотека, обеспеченная методической литературой, выход в интернет, оборудованные предметные кабинеты,      лицензионное программное обеспечение.

Кадровые: 73% педагогов имеют квалификационные категории, своевременно проходят обучение на курсах -100%

Финансовые: наличие бюджетного финансирования и спонсорской помощи.

Порядок управления Программой

По каждой из подпрограмм создаются проблемные творческие группы, ответственные за их реализацию. Каждая из подпрограмм курируется руководителем Подпрограммы.  Вопросы координации реализации и оценки хода выполнения Программы решают Педагогический совет школы и Совет школы. Мероприятия по реализации Программы являются основой годового плана работы школы. Информация о ходе реализации Программы в целом и отдельных Подпрограмм ежегодно представляется на  Педсовете и Совете школы.

Мониторинг выполнения Программы

1. Ежегодные отчёты администрации на педагогическом совете и родительском собрании о результатах обучения и воспитания (по результатам итоговой и промежуточной аттестации, участия в различных конкурсах и олимпиадах, результатах инновационной и экспериментальной деятельности школы).

2. Текущий мониторинг учебно-воспитательного процесса:         анализ успеваемости и обученности обучающихся;         анкетирование родителей        и обучающихся,           систематический анализ состояния инновационной деятельности на основе отчетов учителей, посещения уроков;         ежегодный анализ итогов диспансеризации обучающихся, проверка владения навыками безопасного поведения, готовность к действиям в чрезвычайных ситуациях.

3. Ежегодный анализ результатов работы школы и планирование работы по конечному результату.