Название коллегиального органа управления

1. Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности

2. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение обучающихся навыкам самоконтроля, самообразования и формирования универсальных учебных действий

3. Создание развивающей образовательной среды на основе внедрения современных образовательных технологий

4. Расширение образовательного пространства для инновационной и научно-исследовательской деятельности.

5. Повышение профессиональной компетентности педагогов через систему непрерывного образования, активизация деятельности коллектива по реализации инновационных программ

6. Работа с мотивированными обучающимися, развитие творческих способностей детей

7. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса и привития навыков здорового образа жизни

8. Подготовка обучающихся к успешной сдаче ГИА.

Методический совет осуществляет следующие функции:

- рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию научно-методического обеспечения образовательного и коррекционного процессов;

- анализирует состояние и результативность научно-методической работы Учреждения, вносит предложения по изменению, совершенствованию работы, участвует в их реализации.

• анализирует учебные возможности учеников, результаты образовательного процесса, в том числе внеучебной ра­боты по предмету;
• обеспечивает образовательный процесс необходимыми программно-методическими комплексами;
• планирует оказание конкретной методической помощи учителям - предметникам;
• организует работу методических семинаров и других форм методической работы;
• анализирует и планирует оснащение предметных кабинетов;
• согласовывает материалы для промежуточной аттестации учащихся;
• согласовывает (в случае необходимости) требования к со­держанию и минимальному объему учебных курсов, ре­зультатам обученности учащихся;
• проводит первоначальную экспертизу изменений, вно­симых преподавателями в учебные программы;
• изучает и обобщает опыт преподавания учебных дис­циплин;
• организует внеклассную деятельность учащихся по пред­мету;
• принимает решение о подготовке методических рекомен­даций в помощь учителям;
• организует разработку методических рекомендаций   учащихся и их родителей в целях усвоения соответствующих предметов и курсов, повышения куль­туры учебного труда;
• рекомендует учителям различные формы повышения квалификации;
• организует работу наставников с молодыми специалистами, учителями заочниками, имеющими перерыв в педагогической деятельности;
• разрабатывает положения о конкурсах,  предметных неделях (месячниках) и организует их поведение;
• участвует в подготовке профессиональных конкурсов учи­телей.